Texnologiya şirkətləri hazırda məktəblərə süni intellekt (AI) alətlərini təqdim edərək, şagirdlərin bu sahədə geri qalmaması üçün pulsuz tədris resursları və kurikulumlar təklif edirlər. Lakin jurnalist Nataşa Singer özünün "Coding Kids" kitabında bunun yeni bir yanaşma olmadığını, şirkətlərin onilliklərdir öz məhsullarını təhsil sisteminə inteqrasiya edərək gələcək müştərilər yetişdirdiyini qeyd edir. Bu strategiya şagirdləri müəyyən proqram təminatına öyrəşdirərək, onları həmin texnologiyalardan asılı vəziyyətə salır.
Texnologiya şirkətləri məktəblərə necə nüfuz edir?
Keçmişdə Apple və Microsoft kimi nəhənglər öz proqramlaşdırma dillərini və platformalarını (məsələn, Swift və Minecraft) birbaşa məktəb dərsliklərinə daxil etmişdilər. Google isə Chromebook noutbukları və Classroom tətbiqi ilə təhsil sektorunda dominant mövqe qazandı. Singer vurğulayır ki, bu şirkətlər təhsil prosesinə birbaşa təsir edərək, tədrisin məzmununu öz məhsullarının istifadəsi ətrafında formalaşdırırlar.
Süni intellekt dövründə nə dəyişir?
Süni intellektin sürətli inkişafı ilə şirkətlər yenidən məktəblərə yönəlib, lakin bu dəfə valideynlər və məktəb rəhbərlikləri daha ehtiyatlı davranırlar. Nyu-York və Los-Anceles kimi şəhərlərin təhsil sistemləri artıq siniflərdə süni intellektin istifadəsinə ciddi məhdudiyyətlər tətbiq etməyə başlayıb. Mütəxəssislər hesab edir ki, şagirdlərə təkcə texnologiyadan istifadəni deyil, həm də texnologiyanın cəmiyyətə və şəxsi seçimlərə təsirini tənqidi şəkildə təhlil etməyi öyrətmək lazımdır.
